• Kompetenzorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten grundlegende Kompetenzen.
• Lernbausteinprinzip: Der Basisbaustein wiederholt Lerninhalte und Kompetenzen, auf die die Lernbausteine I und II aufbauen.
• Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet.
• Transparenz: Der klare Kapitelaufbau macht Ausgangspunkt und Ziel des Lernprozesses deutlich.
• Methodencurriculum: Grundlegende Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert.
• Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten alle relevanten Schreibformen systematisch.

Training wichtiger Kompetenzen

• Sprache und Kommunikation: Sprechen als kommunikatives Handeln, Kommunikation in Theorie und Berufsalltag
• Sachtexte analysieren und schreiben: Analysen zu Werbetexten, Schaubildern, Reden, Erörterungen mit Textgrundlage
• Literarische Texte interpretieren: Epik, Lyrik, Drama erschließen und deuten
• Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch: Grammatik funktional betrachten, den Stil verbessern, Rechtschreibung üben, Textrevision

Der Teil Zusatzmaterial/Methoden enthält

• einen Überblick zur Literaturgeschichte inklusive Textbeispielen, Bildern und Aufgaben,
• ein Kapitel zum Bereich Richtig Schreiben mit Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Ausdruck,
• eine Anleitung zur Textüberarbeitung,
• Fächerübergreifendes sowie
• Methoden zum Nachschlagen.