Textüberarbeitungskompetenz gewinnt in fachdidaktischen Diskussionen und in der Unterrichtspraxis zunehmend an Bedeutung. Das Thema ist bereits in den Bildungsstandards der KMK verankert. Oft fehlt es in der Unterrichtspraxis aber noch an didaktischen Routinen und Instrumentarien, mit denen Lehrkräfte Schülerinnen und Schülern diese Kompetenz vermitteln. Hierfür ist dieses Praxisbuch ein didaktischer Leitfaden.

• Es liefert Ihnen eine praktische Methode, die Lernende dazu anleitet, eigene Texte kooperativ im Team zu überarbeiten – strukturiert, kriteriengeleitet und mit Blick auf die Anforderung verschiedener jahrgangsrelevanter Textsorten.
• Dabei stützt sich diese Methode zur Textüberarbeitung auf den vertrauten Ansatz des reziproken Lesens und überträgt seinen kooperativen und strategischen Grundgedanken auf die Überarbeitung von Texten.
• Aktualitätsbezug: Das Buch enthält als Bonus ein zusätzliches Kapitel zum Thema "Digitale Tools und KI-gestützte Instrumentarien zur Textüberarbeitung" und erklärt, wie diese Programme die vorgestellte Methode ergänzen können. Damit werden Sie der Anforderung gerecht, einen lebensweltbezogenen und relevanten Deutschunterricht zu gestalten.