Gendersensible Sprache ist ein Thema, das die Gemüter vieler Erwachsenen erhitzt und Fronten verhärtet. In diesem Arbeitsblatt erfahren die Schülerinnen und Schüler, was gendern eigentlich bedeutet, welche Gedanken die Genderdebatte treiben, welche Möglichkeiten es gibt, gendersensibel zu sprechen. In diesem Zusammenhang erfahren sie auch, welche sprachlichen Mittel hierbei genutzt werden können. Ihr erworbenes Wissen wenden sie an, indem sie einen Text entsprechend umformulieren. Mit Hilfe eines Cartoons zum Thema „Generisches Maskulinum“ nehmen die Lernenden einen Perspektivwechsel vor. Anschließend setzen sie sich mit Pro- und Contra-Argumenten zum Gendern auseinander, bevor sie an der Schule eine eigene Umfrage zum Thema durchführen und auswerten. Abschließend wird im Plenum darüber diskutiert, ob in der Schule gegendert werden sollte oder nicht. Die Aufgaben dienen zur Auseinandersetzung mit und zur Sensibilisierung für das Thema „Gendern“, aber auch zur Reflexion zu den Themen „Gleichberechtigung“, „Sprachverwendung" bzw. "Wirkung von Sprache“ sowie „Verantwortung für die eigene Sprache“.