Praxisnah und schülerorientiert: Fordern und Fördern am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen

Die Schulbücher der Ausgabe Nordrhein-Westfalen sind Sprach- und Lesebuch in einem. Sie berücksichtigen gleichermaßen die Kompetenzbereiche Sprechen und Schreiben, Lesen und Zuhören, Umgang mit Medien und Nachdenken über Sprache.

• Der Kapitelaufbau erfolgt nach dem bewährten Dreischritt:
• Erarbeiten des Basiswissens
• Erweitern der Themen und differenzierendes Vertiefen der Kompetenzen
• Trainieren und Anwenden des Gelernten in Projekten

Als Abschlussband bereitet der Band 9 optimal auf die Oberstufe vor.

 

Kompetenzvermittlung, Differenzierung/Förderung und gezieltes Klassenarbeitstraining

• Arbeitstechniken und Methoden werden in allen Bereichen geübt, um das selbstständige Arbeiten zu trainieren.
• Gezieltes Klassenarbeitstraining und Selbstdiagnose finden bereits im Schulbuch statt. Im Anhang ist das Orientierungswissen übersichtlich zusammengefasst.
• Speziell auf Nordrhein-Westfalen abgestimmte Trainingshefte für Klassenarbeiten und Lernstandstests erarbeiten Schritt für Schritt alle Formen der Leistungsmessung.
• Arbeitshefte mit interaktiven Übungen auf zwei Niveaus und Lösungen bereichern die Übungsphasen.
• Bei Förderbedarf sichern speziell für das Gymnasium entwickelte Förderhefte das Leseverständnis ab, entwickeln Schreibfertigkeiten und trainieren zusätzlich die Rechtschreibung.

 

Exzellenter Service für Lehrkräfte

Neben den umfangreichen Handreichungen mit differenzierenden Arbeitsblättern auf drei Niveaus liefern die kostenlose Onlinediagnose und die interaktiven Materialien für Whiteboard und Beamer alles, was für einen erfolgreichen Deutschunterricht nötig ist.