2016 schaffte ein Deutscher die größte Leistung, die bis dato jemals ein Mensch im Kopfrechnen erbracht hat: Gert Mittring zog in nur 6 Minuten und 1,4 Sekunden die 89.247. Wurzel aus einer millionenstelligen Zahl. Kein Taschenrechner der Welt kann das. Ein Mensch wäre mehr als fünf Tage beschäftigt, um die Zahl mit einer Million Stellen an einem Computer einzugeben. Eine unglaubliche Leistung also, die der Mathematiker und Wissenschaftler im Kopf bewältigte.

Solche Aufgaben mit riesigen Zahlen kann kaum jemand im Kopf rechnen. Es inspiriert aber dazu, die eigenen Fertigkeiten im Kopfrechnen wieder einzusetzen und sie Kindern in der Grundschule zu vermitteln. Grundschülerinnen und Grundschüler haben in Mathematik ab der weiterführenden Schule nur Vorteile, wenn sie sicher und schnell Kopfrechnen können.

Unter Kopfrechnen versteht man die Fähigkeit, mathematische Aufgaben im Kopf und ohne schriftliche Notizen rechnen zu können. Die Grundlagen dafür werden in der Grundschule vermittelt und unterscheiden sich auch im Erwachsenenalter nicht von dem, was man als Kind lernte. Notwendig für schnelles Kopfrechnen sind lediglich die vier Grundrechenarten und das kleine Einmaleins. Wer gut Kopfrechnen kann, braucht im Alltag nur selten Taschenrechner oder Smartphone – der Kopf ist schneller und besser.

Beim Rechnen sind Kinder oft mit dem Abzählen an den Händen beschäftigt oder steigen mitten in der Rechnung aus, weil sie die Zahlen noch nicht abstrakt erfasst haben. Sind andere Kinder, denen Kopfrechnen leichtfällt, deshalb begabter? Nein, denn Kopfrechnen hat wenig mit Begabung, sondern viel mehr mit Übung zu tun. Selbst das Rechengenie Rüdiger Gamm, der 1994 bei der Sendung „Wetten, dass…?“ Wettkönig wurde, berichtet, dass vor allem Übung und etwas Auswendiglernen der Schlüssel zum Erfolg sei. Der Meisterrechner empfiehlt Kindern und Jugendlichen, täglich eine halbe Stunde zu üben – und zwar regelmäßig. Die Übungsmaterialien von Cornelsen unterstützen beim Erlernen und Vertiefen des Kopfrechnens.

Voraussetzungen für Kopfrechnen sind die Grundrechenarten. Dazu ist das kleine Einmaleins für Kinder verpflichtend, denn nur auswendiges Abrufen von immer wieder vorkommenden Rechenoperationen erlaubt schnelles und sicheres Rechnen. Beherrscht ein Kind diese Voraussetzungen nicht, wird es Aufgaben nur langsam und mit Mühe bewältigen. In Mathematik ab der 5. Klasse kommt dann ein gewisser Zeitdruck hinzu. Fördern Sie Ihr Kind deshalb konsequent beim Kopfrechnen in der Grundschule – z. B. mit Lehr- und Lernmaterialien von Cornelsen.

Die Vorteile, die gute Kopfrechner haben, liegen auf der Hand:

• Gehirntraining pur, denn Rechnen üben und Auswendiglernen fördert die Hirnaktivität
• Logisches Denken verbessert sich
• Umgang mit Zahlen wird selbstverständlich
• Verständnis für mittlere und große Zahlen steigt
• Schätzungen werden genauer, da man die Zahlen im Gefühl hat
• Bei komplexen Aufgaben rechnet man schneller
• Motivation und Selbstvertrauen steigen, wenn man das mathematische Handwerkszeug beherrscht

Kopfrechnen können Sie mit Ihrem Kind jederzeit und überall üben. Wenn Sie es zusätzlich spielerisch verpacken, kommt auch der Spaß nicht zu kurz. Üben Sie beim Einkaufen, beim Kochen und Backen, beim Tanken des Autos, mit dem Inhalt von Geldbeuteln und Sparbüchsen – die Möglichkeiten sind nahezu unendlich.

Als besonders effektiv haben sich die Lehrwerke von Cornelsen für das Kopfrechnen erwiesen. Hier können Kinder regelmäßig das Rechnen üben und ihre Erfolge feiern. Aber aufgepasst: Wenn Ihr Kind besser kopfrechnet als Sie, werden Sie zweifellos motiviert sein, das Rechnen aus Ihrer Grundschulzeit zu reaktivieren.