Viele Schülerinnen und Schüler sind täglich mehrere Stunden in sozialen Netzwerken unterwegs. Denn Social-Media-Angebote kommen mit ihren vielfältigen kommunikativen und selbstdarstellerischen Handlungsmöglichkeiten den Bedürfnissen von Jugendlichen – Sehen und Gesehen-Werden – entgegen. Die Unterrichtseinheit soll deshalb dazu anregen, über Nutzungsmotive von sozialen Netzwerken und Fragen von Gruppenzwang bei der Selbstdarstellung nachzudenken.