MINT-Fächer bieten spannende und aufregende Themen und Chancen für alle – unabhängig von Geschlecht und Herkunft. Mit der Mathematik, Informatik, den Naturwissenschaften und Technik Begeisterung zu entfachen und die Neugierde auf mehr zu wecken ist eine der wichtigen und zukunftsträchtigen Aufgaben unserer Zeit.

Entscheidend ist, dass wir als Gesellschaft alle Grundlagen schaffen, unsere Lehrkräfte bestmöglich dabei zu unterstützen. Dazu zählt, ihnen die richtigen Materialien an die Hand zu geben. Cornelsen bietet darum bewährte Konzepte – hybrid weiterentwickelt und angepasst an die Anforderungen eines modernen Unterrichts. Lehrwerke sowie unterstützende weitere Lehr- und Lernmaterialien sind nah an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet und integrieren geschickt verschiedenste Medien, um einen bestmöglichen Lernerfolg zu gewährleisten.

Neben der theoretischen Vermittlung von Wissen ist aber auch das praktische Erleben ein wichtiger Bestandteil im Lernprozess. Cornelsen geht hier deshalb noch einen Schritt weiter und bietet auch die passenden Experimentiermaterialien an. Insbesondere Experimente mit Bezug zur Lebenswelt wecken Interesse und stärken das Selbstvertrauen. Sie ermöglichen es Ihren Lernenden, Ängste vor MINT-Themen abzubauen und das Verständnis für naturwissenschaftliche Phänomene praktisch zu erarbeiten.

Durch die abgestimmte Kombination aus gedrucktem, digitalen und Experimentiermaterialien erleben die lernenden die Welt der Naturwissenschaften ganz direkt und in der Praxis. So können Sie Ihren Unterricht ganz einfach abwechslungsreich gestalten und Schülerinnen und Schüler zum selber forschen aktivieren.

Workshop-Runde B - B3. 22.09.23 13:00-14:30 Uhr   –  Dr. Andreas Kaps 

Die Fortbildung liefert einen Beitrag zur Digitalisierung des Physikunterrichts in den Sekundarstufen I und II. 
Durch die Einbindung Smartphones, Tablets und externen Sensoren in experimentelle Lehr-Lern-Szenarien steigert sich die Motivation und das Interesse der Lernenden durch eine erhöhte Authentizität der Aufgabenstellung, sowie die wahrgenommene kognitive Belastung. 
Durch die digitale Messtechnik bietet sich ein enormes Potenzial klassische Schüler- und Demonstrationsexperimente zu erneuern bzw. die Datenaufnahme und deren Auswertung zu verbessern und weiterzuentwickeln.

Workshop-Runde C - C3.  22.09.23 15:00-16:30 Uhr 

Sie möchten Ihren Chemie-Kurs bestmöglich auf das Abitur 2025 vorbereiten?!

Wir erproben in unserem Workshop Lernaufgaben für verschiedene Klassenstufen und stellen Ihnen Planung und Einsatz dieser Aufgaben vor. Damit erleichtern Sie sich viel Arbeit und können an ersten Erfahrungen teilhaben.
Konkret erläutern wir Ihnen die Ziele einer Lernaufgabe sowie das Vorgehen beim Erstellen von Aufgaben, deren Einsatz an praktischen Beispielen im Chemieunterricht verdeutlicht wird.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme zur erfolgreichen Vorbereitung des Abiturs ab 2025 in Chemie!