Gliederung nach Kompetenzbereichen

• Sprechen - Zuhören - Schreiben
• Lesen - Umgang mit Texten und Medien
• Nachdenken über Sprache
• Arbeitstechniken und Methoden

Übersichtlicher Aufbau der Kapitel (bewährter Dreischritt)

• Mit der Selbstdiagnose Teste dein Wissen! systematisch den Hauptkompetenzbereich erarbeiten und abschließend den Lernzuwachs überprüfen
• Auf den Differenzierungsseiten Vertiefen und üben einen weiteren Kompetenzbereich integrieren und bereits erworbene Lerninhalte anwenden
• Mit Fit in ... auf eine mögliche Klassenarbeit vorbereiten oder Gelerntes in Projekten vertiefen

Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining

• In jedem Kapitel klare Lernprozessorientierung vom Aktivieren des Vorwissens bis zur abschließenden Selbstdiagnose
• Differenzierung auf mehreren Niveaus (Fordern und fördern)
• Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche
• Vielfältige bewährte Texte und Neuerscheinungen der Kinder-/Jugendliteratur zum Fördern der Lesekompetenz und -motivation
• Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten (Fit in ...)
• Prüfungsorientiert von Anfang an
• Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang