Strukturiert und differenziert arbeiten
- Differenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.
- Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.
- Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.
- Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.
- Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.
Infos
- Bundesland
- Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen
- Schulform
- Grundschule Klassen 1-4, Institut oder Seminar 2. Phase GS, Schule mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Klassen 1-4, Schule mit Förderschwerpunkt Körper, Sehen, Hören, Sprache Klassen 1-4, Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen 1-4
- Fach
- Mathematik
- Klasse
- 2. Klasse
- Erscheinungsdatum
- 13.02.2015
