Im Oktober 2021 sorgte Facebook-Gründer Mark Zuckerberg mit der Präsentation seiner Vision des Metaverse (dt. Metaversum) für internationales Aufsehen, wenngleich die dahintersteckende Idee nicht grundlegend neu ist. Sein Unternehmen fokussiere sich fortan auf die Erschaffung eines virtuellen Raumes, in dem die virtuelle und reale Welt verschmelzen. Zentral hierbei ist die sog. Interoperabilität, d. h., dass – im Gegensatz zum bestehenden Internet der autonomen Plattformen – Gegenstände, Währungen und vieles mehr zwischen den einzelnen Elementen des Metaversums bewegt werden können. In diesem Arbeitsblatt setzen sich die Schülerinnen und Schüler materialgestützt mit der Vision eines solchen Metaversums als potenzielle innovative Technologie auseinander. Sie versuchen zum Einstieg, die Idee dessen nachzuvollziehen, stellen im nächsten Schritt mögliche Chancen und Risiken gegenüber und geben abschließend eine Stellungnahme bzw. Einschätzung zu der Frage ab, ob sie das Metaversum grundsätzlich für eine bahnbrechende technische Basisinnovation mit vielfältigen Anwendungsfeldern und mit dem Potenzial zum weltwirthschaftlichen Aufschwung im Sinne von Kontratieffs Konjunkturzyklen halten oder bloß für einen Marketing-Hype.
Infos
- Bundesland
- Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
- Schulform
- Abendrealschule, Erweiterte Realschule, Förderstufe, Gemeinschaftsschule Klassen 5-10, Hauptschule, Institut oder Seminar 2. Phase GESS, Institut oder Seminar 2. Phase GS, Institut oder Seminar 2. Phase HS, Institut oder Seminar 2. Phase RS, Institut oder Seminar 2. Phase SEK, Integrierte Gesamtschule Klassen 5/7-10, Integrierte Sekundarschule Klassen 7-10, Kooperative Gesamtschule Klassen 5-10, Mittelschule, Oberschule, Oberschule Klassen 5/7-10, Orientierungsstufe, Realschule, Realschule plus Klassen 5-10, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Schule mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Klassen 5-10, Schule mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Klassen 5-10, Schule mit Förderschwerpunkt Körper, Sehen, Hören, Sprache Klassen 5-10, Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen 5-10, Sekundarschule, Stadtteilschule Klassen 5-10, Werkrealschule
- Fach
- Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung, Geschichte, Gesellschaftslehre/Politik, Gesellschaftswissenschaften, Politik, Wirtschaft, Wirtschaft/Politik, Wirtschaft, Recht, Technik (WRT), Wirtschaft und Beruf (WIB), Wirtschaft und Kommunikation, Wirtschaft und Recht
- Klasse
- 10. Klasse
- Lizenzform
- Einzellizenz EL
